審核評估 | 政策解讀篇（三十八）：如何形成高質量《專家組審核評估報告》？
發布日期:2024-10-20
來源：教育評估中心
作者：
瀏覽:
次
《專家組審核評估報告》作為本科教育教學審核評估的結論，是學校評估整改以及教育行政部門督導督查的重要依據。形成高質量的《專家組審核評估報告》需做好以下幾方面的工作：
一要堅持問題導向，采取以問題為主線的“遞進式”診斷方式。線上評估“問題清單”質量狀況決定了入校評估工作的質與量，要確保做全做深線上評估，形成影響學校本科教育教學改革發展的高質量“問題清單”。
二要加強組內溝通，搭建充分有效溝通的工作機制，每位專家全面考察、深度問診、獨立判斷，可采取自證和他證等靈活多樣的方式相互印證，實現專家組對學校的集體會診、綜合評價。
三要注重把握工作節奏。專家組要根據評估考察需要，在與學校協商一致基礎上，適時召開線上與入校評估布置會、中期碰頭會、總結會等，牢牢把握評估進度和各環節工作質量。
專家組組長綜合線上評估和入校評估情況，起草《專家組審核評估報告》(含問題清單)，并在征求線上與入校評估專家組全體成員意見基礎上，最終形成《專家組審核評估報告》(含問題清單)，并在入校評估結束后4周內提交評估系統。
